Como Fazer Uma Redação

[Setokaiba]

Você já parou para pensar no que consiste uma dissertação argumentativa?
Você precisa discorrer sobre o tema, não apenas apresentando dados, mas, além disto, mostrando um certo posicionamento, ou uma duvida razoável.

A redação é composta por INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO.

A introdução (dependendo do número máximo de linhas) deve ter TRÊS argumentos, dos quais você falará no desenvolvimento. Então, deixe para explicar o assunto da introdução depois. Apenas coloque os argumentos, de forma conexa e, mais importante, apenas os coloque se tiver certeza de que falará sobre eles depois.

O Desenvolvimento (dependendo do número máximo de linhas) deve ter, no mínimo, dois parágrafos. Cada parágrafo deve ter entre 2 a 4 linhas. O ideal seria 3 linhas, pois quanto mais linhas tiver, maiores as chances de você escrever algo confuso.
Os parágrafos devem tratar dos três argumentos apresentados na introdução. Cada parágrafo, ao menos, referente a um deles.

A conclusão não traz nenhum argumento novo. Ela ressalta o que já foi dito, ou traz uma POSSÍVEL solução.

Na dissertação NUNCA usamos: eu, nós, temos, devemos, podemos, iremos, sei, sabemos, e palavras conjugadas da mesma forma.
Isto porque ela devem ser escritas na 3° pessoa do singular. O certo seria: sabe-se, deve-se, importante se faz, tem-se.

"Todo mundo", "todo o planeta", "todas pessoas", "todos".
Tais palavras devem ser evitadas, pois a dissertação não admite generalização.
Logo, devemos usar "a maioria", "grande parte", "parcela da população", um significativo número" etc.

"Com certeza", "obviamente", definitivamente".
São palavras que também devem ser evitadas. A dissertação consiste numa argumentação, na qual se é exposto um pensamento, o qual poderá ser refutado por outro pensamento.

Vamos para um exemplo então.
A dissertação a seguir é a correção da redação de um usuário do próprio fórum.

O texto trata da redução da maioridade no Brasil.

A INTRODUÇÃO é a seguinte:

Na sociedade atual, muitos crimes vêm sendo cometidos por infratores menores de dezoito anos. As penas a eles aplicadas são relativamente pequenas e não os inibem de praticar novos delitos. A maioria destes jovens, contudo, SÃO de regiões periféricas e não têm o devido acesso á educação.

Lembra da regra dos três assuntos da introdução? Então... vamos ver quais serão os assuntos.

Assunto 1: na sociedade atual, muitos crimes vêm sendo cometidos por infratores menores de dezoito anos
Assunto 2: As penas a eles aplicadas são relativamente pequenas e não os inibe de praticar novos delitos
Assunto 3: A maioria destes jovens, contudo, são de regiões periféricas e não têm o devido acesso á educação

Agora, vamos construir o texto, abordando cada assunto em um parágrafo do desenvolvimento.

Na sociedade atual, muitos crimes vêm sendo cometidos por infratores menores de dezoito anos. As penas a eles aplicadas são relativamente pequenas e não os inibem de praticar novos delitos. A maioria destes jovens, contudo, É de regiões periféricas e não TEM o devido acesso á educação.

É de se notar que o crescente número de infrações realizadas por crianças e adolescentes, aparentemente, só tende a aumentar, tal como vem acontecendo. Crimes como roubo e tráfico se mostram cada vez mais presente nas ações destes jovens. (assunto 1)

Se, por um lado, o número de crimes praticados por eles aumenta, por outro, diminui a severidade das medidas. O grande problema de medidas tão brandas consiste no fato de estas não cumprirem um de seus importantes deveres: o de inibir a ocorrência de novas infrações. (assunto 2)

A falta de estudo e de condições sociais favoráveis, certamente, é um ponto que fortalece o envolvimento com ações infratoras. Dispersos, tratados com descaso e sem perspectiva, muitos jovens veem no crime a possível solução para seus problemas. (assunto 3)

A necessidade de se diminuir a maioridade penal, nas condições atuais, de fato, se mostra gritante. Contudo, no dia que o país investir em educação e não em formas de conter os efeitos gerados pela falta desta, talvez, sequer seja necessária qualquer pena.


Viu como é simples?

Ter argumentos na hora de fazer uma redação, de fato, não é fácil. Mas seguindo as regras da dissertação, basta deixar o texto claro e com coesão, que os argumentos surgem aos poucos.

Constantes Erros Gramaticais Concerteza - Esta palavra não existe. O certo é "COM CERTEZA" Todo mundo - Esta junção de palavras não existe. Quando você diz "todo mundo", está, na verdade, dizendo "todos OS mundos existentes", e não "todas as pessoas". O certo é "todo O mundo". Mais - Adição, soma. "Eu MAIS você". "Eu quero MAIS". Mas - Exprime a ideia de adverso. "Eu vou, mas não quero que ele vá". "Mas e se eu for por outro caminho?" "Sem mais" - Acabou. "Sem mais doces". "Sem 'mas'" - Sem reclamação. "Sem 'mas', e pare de me retrucar". Derrepente - Esta palavra não existe. O certo é "DE REPENTE". Nenhum - Nada - "Não há nenhum aqui". "Você não comprou nenhum?" Nem um - Nem sequer um - "Não há nem um suco aqui". "Você não comprou nem um doce?" Em tese, as duas cabem nas mesmas frases. Mas deve-se observar a ideia que se quer passar. Aonde - Usado sempre que se referir a "ir". "Aonde você vai?", "Aonde você está indo?" Onde - Usando nos casos em que não se tratar de "ir". "Onde fica?" "Onde você está?"